Non c’è pace per Wikipedia. Alcuni istituti della Pennsylvania hanno vietato la nota enciclopedia collaborativa nelle loro scuole perché ritenuta poco affidabile. Lo scopo è dissuadere gli studenti dall’utilizzarla come fonte primaria ed esclusiva per loro ricerche. Il che può essere anche ragionevole: non è certamente un bene che gli studenti si fermino solo ai risultati di Wikipedia senza approfondire ulteriormente anche su altre fonti.

Per niente intelligente, invece, la scelta di “censurare” del tutto l’accesso.
Giustamente Ars Technica parla di un’altra occasione persa. Non sarebbe meglio che le scuole si attivassero in prima persona per migliorare le voci di Wikipedia? Magari affidando proprio agli alunni il compito di renderla più attendibile e precisa?
C’è chi già lo fa, sempre negli Stati Uniti (vedi qui), con risultati positivi sia per gli studenti, che per Wikipedia.

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